Nuovo corso di alta formazione online in modalità asincrona “La consulenza pedagogica a scuola. Strumenti e percorsi operativi per il lavoro del pedagogista”
Il punto di forza di questo percorso è la presenza di un gruppo docente composto da pedagogiste/i con una lunga esperienza in ambito scolastico dove hanno svolto e svolgono ruoli diversi (docenti nei vari ordini di scuola, Dirigente Scolastico, Funzione Strumentale) e da pedagogiste/i che lavorano da lungo tempo con progetti di consulenza pedagogica all’interno di Istituti Comprensivi e Scuole Secondarie di secondo grado
Destinatari: Pedagogisti
Profilo professionale in uscita: Pedagogista scolastico operante nello sportello di consulenza educativa per docenti, genitori e istituzione scolastica
Durata complessiva: 100 ore di formazione accreditata MIM
Valutazione finale: Project work applicativo (sportello pedagogico o intervento consulenziale strutturato)
Competenze in uscita
- Gestione autonoma di uno sportello pedagogico
- Conduzione di colloqui di consulenza educativa
- Lettura pedagogica di casi scolastici complessi
- Progettazione di interventi preventivi e inclusivi
- Solida identità professionale del pedagogista scolastico
Struttura
- 12 incontri di 4 ore e mezza ciascuno in modalità online sincrona su piattaforma Zoom, il sabato orario 8:30-13:00;
- video lezioni in modalità asincrona, studio ed esercitazioni individuali.
Calendario
- 23 Maggio
- 6 e 20 Giugno
- 4 e 18 Luglio
- 5 e 19 Settembre
- 3, 17 Ottobre
- 7 e 21 Novembre
- 12 Dicembre
Metodologia trasversale
- Lezioni dialogate (teoria applicata)
- Analisi guidata di casi reali
- Simulazioni di colloqui e restituzioni
- Lavoro su strumenti professionali
- Supervisione pedagogica di gruppo
PROGRAMMA E ARTICOLAZIONE DEL CORSO
INCONTRO 1 – Identità e ruolo del pedagogista scolastico; deontologia professionale
Introduzione
- Il pedagogista a scuola
- Mandato istituzionale e responsabilità etica
- Confini con psicologo, assistente sociale, docente
- Responsabilità professionale
Laboratorio:
- Analisi di dilemmi etici
- Studio di casi di ambiguità di mandato
- Costruzione del profilo professionale condiviso
INCONTRO 2 – Lettura sistemica dell’organizzazione scolastica
Introduzione
- Scuola come organizzazione complessa
- Relazioni tra individuo, gruppo, istituzione
- Cultura organizzativa e impliciti educativi
Laboratorio
- Analisi sistemica di casi scolastici
- Mappatura delle reti educative
- Individuazione dei nodi critici
INCONTRO 3 – Lo sportello pedagogico: struttura e finalità
Introduzione
- Sportello come dispositivo pedagogico
- Funzioni: prevenzione, consulenza, orientamento
- Limiti e potenzialità
- Aspetti organizzativi e normativi nei vari ordini di scuola
Laboratorio
- Analisi di modelli di sportello esistenti
- Costruzione di una bozza di sportello pedagogico
- Definizione di destinatari e accesso
INCONTRO 4 – Il primo colloquio all’interno dello sportello
Introduzione
- Setting, alleanza e ascolto pedagogico
- Conduzione del primo colloquio
- Errori frequenti nella consulenza scolastica
Laboratorio
- Simulazioni guidate di primi colloqui
- Analisi dei feedback
- Supervisione collettiva
INCONTRO 5 – Consulenza ai docenti: accogliere il singolo docente, il team e il Consiglio di classe
Introduzione
- Il docente come adulto in apprendimento
- Resistenze, deleghe e alleanze
- Il pedagogista come facilitatore riflessivo
Laboratorio
- Analisi di casi di consulenza a docenti
- Simulazioni di restituzione pedagogica
- Costruzione di strumenti di supporto
INCONTRO 6 – Consulenza alle famiglie all’interno dello sportello pedagogico
Introduzione
- Fragilità educative e conflitti scuola–famiglia
- Comunicazione pedagogica efficace
Laboratorio
- Simulazioni di colloqui con genitori
- Gestione di situazioni conflittuali
- Analisi di casi complessi
INCONTRO 7 – Consulenza agli studenti e alle studentesse
Introduzione
- Accogliere studenti e studentesse allo sportello nella scuola secondaria
- Regolamento, autorizzazioni e privacy
Laboratorio
- Organizzazione e gestione del colloquio
- Simulazioni e analisi di casi
INCONTRO 8 – Inclusione e BES
Introduzione
- Bisogni educativi speciali e scuola inclusiva
Laboratorio
- Lettura pedagogica di diagnosi, certificazioni e altra documentazione clinica
- Analisi di documenti inclusivi
- Progettazione di azioni di supporto
INCONTRO 9 – Comportamenti problema e disagio
Introduzione
- Lettura pedagogica dei comportamenti problema
- Disagio emotivo e ritiro sociale
- Povertà educativa e multiculturalità
- Prevenzione primaria e secondaria
- Collaborazione con i servizi
Laboratorio
- Studio di casi
- Costruzione di piani di intervento educativo
INCONTRO 10 – Classe e dinamiche relazionali: interventi di consulenza
Introduzione
- Classe come gruppo educativo
- Dinamiche di inclusione ed esclusione
- Clima di classe e apprendimento
Laboratorio
- Analisi di casi di gruppi classe difficili
- Costruzione di ipotesi di intervento
INCONTRO 11 – Educazione socio-emotiva e prevenzione
- SEL e benessere scolastico
- Prevenzione del disagio
- Ruolo del pedagogista nei progetti di istituto
Laboratorio
- Progettazione di micro-interventi SEL
- Integrazione nel curricolo
INCONTRO 12– Progettare interventi e sportelli
Laboratorio
- Progettazione pedagogica applicata
- Integrazione nel PTOF
- Lavoro in rete
- Progettazione guidata dello sportello pedagogico
INCONTRO CONCLUSIVO – Project work e supervisione finale
Data da concordare con i partecipanti
- Presentazione dei project work
- Discussione e feedback
- Sintesi delle competenze acquisite
COSTI
Il costo del corso è di 650 euro e potrà essere corrisposto nelle seguenti modalità: 150 euro al momento dell’iscrizione, il resto suddiviso in 5 rate mensili da 100 euro.
Coloro che hanno frequentato il Master Pedagogia Clinica e consulenza Pedagogica SIPP hanno diritto a una riduzione del 15% sulla quota di partecipazione.
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